商丘有名民间借贷律师,商丘有名民间借贷律师事务所
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河南商丘一13岁女孩在父亲开办私塾任教,从小上私塾,10岁考上大学,如何看待这一教育方式?
教育回到从前的私塾模式未尝不可。时代在变,教育可以提倡尊重个体差异,因材施教。让更多的孩子发挥自己的长处,让教育更人性化。多种受教育模式可以百花齐放,家长可根据实际情况选择适合自己孩子的受教育模式。
拨苗助长了。第一年才考172分,第二年复读考352分,进个专科学校,然后吹嘘10岁上大学,有何意义呢?
我是比较赞同自主教育方式的,因为目前的应试教育有很大的问题。但是不是10岁就参加高考,孩子不是天才,这有点拔苗助长了。
我认为正常十六七岁上大学就是最好的了。我一路走过来,感觉我十六岁记忆力是最好的,分析理解能力也非常好。
我认为,小孩10岁以前应该多玩,学一学语言学科,语文英语等。看童话故事,学画画,钓鱼,下象棋,打牌,学一两样乐器,学学写歌,写诗,稍微做一些体育运动,打好基础,多接触,多涉猎,也可以学一学电路,组装电脑之类的,反正就是玩。然后接下来四年,学小学的数学,学初中的所有科目。从13岁开始,加大体育运动量,保证肉蛋奶供应,开始长身高,长肌肉。14岁,开始学习高中的课程,高中课程学得详细一点,但是不搞题海战术,同时要保证体育运动量。15岁开始,文理分科,兴趣爱好也要有所取舍,然后目标要明确,包括考什么大学,以后想干什么等,应该提前想好,规划好。最后就是监督自律。16岁参加高考。
反对这一教育方式。
第一,这种方式很难保证受教育者的知识、技能有全面发展。毕竟现代的学校教育有完备的体系予以实现和相应的监督机制予以保证。没有一个全才能全面保障学生的知识技能全面发展。
第二,学校教育可以保障学生的身心健康发展。学生在学校受教育过程中,有体育课和体育活动,还有健康教育,能受到现代健康理念的熏陶,私塾教育未必。学生是社会的人,是发展的人,必须在人群中发展其心智,学校教育可以满足。
第三,各种条件和硬件设施难以保障。由于私塾教育人少,不可能添置各种设施。
第四,这种方式是否合法?有否办学资质?有否教师资格证?等等。是否剥夺了孩子上学的权利?
第五,从这案例看,坚持这种方式的人本就有偏执的特点,是否会影响到了学生?
第六,呼吁当地教育行政主管部门会同当地的执法部门进行严厉查处,以免更多人受害,以免遗害下一代。
张易云被父亲***私塾教育,私心太重,不适应一个儿童健康的成长,间接害了张易云的一生,私塾里没有童年,没有伙伴,只有孤独,还有讨好型人设,想像一个弱小的女孩,父亲的什么都去安排子女的一切,不考虑和征求子女的意愿,今后能够有多精***的人生吗?答案是肯定的,除了教育,忽略了教育以外的人生,小女孩健康的正常心理,关爱与培伴,显然“拔苗助长”用力过猛,从此看不到孩子的欢歌笑语。
张易云父亲这样做,不去义务教育,选择私塾的方式,其实用女儿的一生来印证自己的教育理念,如果女儿成功了,名誉代表自己,营销了私塾,然而,当张易云两次高考的结果,第一次173分,第二次352分,显然是失败的。
张易云之所以明知教育失败,似乎还想在下一个孩子找到答案,他不认输的心态,再次印证他内心的自私,这种教育理念是复杂的,不仅害了自己,而且害了子女,更害了私塾里面的更多孩子们。
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