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交换机 03-16 32
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  1. 教材称同性恋属“性变态”,广州女大生学状告出版社,你怎么看?

教材称同性恋属“性变态”,广州女大生学状告出版社,你怎么看?

作为一个同性恋人群,我是非常支持她这种做法的。回答区域我也看到有提反对意见的,我想送一句话给提反对意见的人:没有经历过他人的苦,就不要轻易劝他人大度

你们或者会说,不就是图书上表述错误了!有必要这么认真吗?对于我们同性恋人群,我们还真有必要这么认真。

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首先我们是小众群体,本来大众对我们就抱着偏见,好不容易出了同性恋不是精神疾病的定论,现在教程又称同性恋是性变态,这一观点势必会被一部分人大做文章,会再一次把我们打入深渊。

为什么我会说没有经历过他人的苦,就不要轻易劝他人大度。同性恋的苦我是深感体会的,我小时候有一个开心快乐的童年,在我初中的时候,我喜欢上了一个男同学,一次他睡着了,我偷偷的去亲了他一下,被其他同学看到了,我是同性恋的身份立马在全镇传开,学校朋友,村里没玩伴,大家都把我当异类。***如当时同性恋不是病,不是变态能够普及我相信大家对我的看***不一样,我就不会有一个悲伤的少年。

教程的内容涉及到我们整个群体被社会接纳,协商不了我支持状告。同友们,点赞起来,让更多的同友看到。

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不管你什么恋都是个人自由,社会认同你们就是的进步体现吗?不要乱挂钩西方的东西来彰显自信,也不要带弯一些年轻人,待在你们的圈子里默默生活下去。我觉得男男就是搅屎棍,女女就是磨豆腐,不要得意洋洋的出来显摆追求什么同性恋权利和结婚和合法化,你们要是成功了。那些喜欢跟动物交配的人怎么办呢?难道要求社会发展到人跟狗也可以合法结婚才行吗?

我作为gay ,当然是支持女大学生行为这个教材明显对同志是有歧视的,有很多异性恋者,害怕下一代,害怕年轻人变弯,那么我要说,gay 是先天基因促成的,他不是后天选择的,我这样说,那么有些人又会反驳我说,我身边有朋友本来是直的,后来结婚后,发现自己是弯的,那么,我要告诉你这种要么他是***,要么,是他自己之前没觉察到,所以,同志是天生的,给你举个例子,我本人是gay ,我的家庭从小没有和我提过或者讲过同志好或不好,但我就是从小就喜欢男人,小时候,我也会像小姑娘一样,见到帅哥就害羞、脸红,异性恋大可不必杞人忧天,异性恋永远不可能变成同志,国家应该给年轻一代树立正确观念:同性恋是人类另外一种爱情生活方式,同志和异性恋一样是正常的!


从1990年的5月17日世界卫生组织将“同性恋”从精神病名册中剔除,30年过去了,这个旨在让同性恋群体不必再蒙受医学上污名的决定,取得了一定的成就。

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《疾病和有关健康问题的国际统计分类》与《精神疾病诊断与统计手册》早已不再认为性倾向是任何形式的疾病。2001年,中国精神学会常委会重新修改的《中国精神障碍诊断与分类标准第三版》,正式将同性恋从精神疾病分类中删除,就是指正教材而已,就像有人举报谁工作辞退,不给钱媒体曝光一下来解决问题,这个是来解决教材错误改正的。

教材错了当然受理了13年到18年广州也有一起秋白也歧视教育局教材不经验证主观判断同性恋有病,首先看国内精神障碍的书,最不济简单的百度搜搜看专业普及吗这都不会,像年轻人去百度搜搜的,要求去除同性恋污名化教材,最后改了,因为本来就是性取向,人的性取向本来就是正常的,人有56种性取向,有异性恋,同性恋,***,酷儿,跨性别,间性恋兼性恋等等其他几十种,只是一些老师水平低或者为了完成任务不去验证就写了我国已经2001年已经剔除病例化,年轻人知道错误就去指正很正常啊,这也保证教材质量保证教师***水平提高,走向多元化,平等化,这些纠正的平权运动底层人民需要花4,8年来起诉才能完成,比富人长一段时间

首先纠正一下,此“变态”非彼“变态”!

在生活中,“变态”是一个骂人的词。但是,在精神心理学领域,“变态”是一个中性词,是指心理状态从一个“态”变成另外一个“态”。就像生物学上,把蝉的幼虫蜕变成蝉,也叫“变态”一样。

所以,不要认为教科书把同性恋描述为“性变态”,就认为是在侮辱同性恋。

其次,同性恋是否是“性变态”呢?

根据上面的定义,“变态”要有一个“变”的过程。就是说,如果同性恋是天生的,是一种自然形成的性取向,那么就不是“变态”。如果,同性恋是后天形成的,是一个异性恋受到一定的心理***后,转变而成的,那么同性恋就是一种“性变态”。

尽管,现在国际主流精神心理领域,不再认为同性恋是变态的结果。但是,坚持不同观点的力量依然强大。

同性恋不是“变态”,已经是主流观点,但是不能成为一种“政治正确”

在学术领域,容忍不同的观点,本身就是学术进步的表现。同性恋能够被正名,即是精神心理学研究领域的进步,也有着社会文化运动推动的因素。因为社会文化运动的参与,“同性恋”不是“性心理障碍”,已经在一定程度上成为了一种“政治正确”。任何怀疑这种观点的人,哪怕是纯粹的科学探讨、学术研究,也会被不分青红皂白的打压。

所以,我认为这位女大学生,可以亮出自己的观点,可以写信给相关的编审部门。而不是以所谓的“法律途径”,来解决一个学术观点之争。

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